Dzień Matematyki 12.03.2025 W przedszkolu świętowaliśmy konkursem "1,2,3 liczysz Ty", przedszkolaki zmagały się z licznymi łamigłówkami, zadaniami, kodowaniem i dużą dawką zabawy w towarzystwie liczb i liczenia. Serdecznie gratulujemy zwycięzcom, wyróżnionym uczestnikom oraz wszystkim, którzy uczestniczyli w matematycznych zabawach. Matematyka jest fajna i to wiedzą nasze przedszkolaki.
21 marca obchodzony jest Światowy Dzień Zespołu Downa. Został ustanowiony w 2005 roku z inicjatywy Europejskiego Stowarzyszenia Zespołu Downa, a od 2012 roku obchodzony jest pod patronatem Organizacji Narodów Zjednoczonych
Znakiem rozpoznawczym Światowego Dnia Zespołu Downa są kolorowe skarpetki noszone nie do pary.
Dziś wolontariusze SKW w Lisowie, jak co roku założyli skarpetki nie do pary okazując solidarność z chorymi.
W dniu 7 marca 2025r. w naszej szkole świętowaliśmy Dzień Kobiet. Odbyła się uroczysta akademia z występami uczniów z klas: IIa, Vb, VIIb, VIIIa oraz VIIIb. Hasło przewodnie uroczystości brzmiało: DZIEŃ KOBIET - SIŁA, MĄDROŚĆ, PIĘKNO. Uczniowie recytowali wiersze, śpiewali piosenki i wykonywali układy taneczne. Następnie panowie rozdali kwiaty wszystkim naszym PANIOM.
Po akademii odbyło się uroczyste rozstrzygnięcie konkursów: "Najśmieszniejszy bałwanek", "Maski karnawałowe" oraz wręczenie laureatom dyplomów i nagród."
Samorząd Uczniowski nie próżnował w pierwszych miesiącach roku, organizując dla uczniów wiele ciekawych wydarzeń. Styczeń i luty obfitowały w kreatywne inicjatywy, które wniosły do szkolnej codzienności dużo radości i koloru.
Jednym z pierwszych wydarzeń w nowym roku był Dzień w Piżamie, który cieszy się w naszej szkole szczególną popularnością. Tego dnia uczniowie oraz nauczyciele mogli przyjść na zajęcia w swoich ulubionych piżamach, szlafrokach i kapciach, co stworzyło niepowtarzalną, luźną atmosferę. Wiele osób zdecydowało się na dodatkowe akcesoria, takie jak maskotki czy opaski na oczy, co sprawiło, że szkoła przypominała przytulny domowy salon. Całe wydarzenie miało na celu nie tylko dobrą zabawę, ale także promocję komfortu i relaksu w szkolnym środowisku.
Kolejną inicjatywą, która wzbudziła wiele emocji, był Dzień Maski i Szalonego Makijażu. Uczniowie mieli okazję puścić wodze fantazji i zaprezentować niezwykłe stylizacje – od tajemniczych masek weneckich po ekstrawaganckie makijaże w stylu fantasy. Kreatywność nie miała granic, a korytarze szkolne zapełniły się kolorami i niezwykłymi postaciami. W ramach wydarzenia odbył się również konkurs na najciekawszą maskę karnawałową dla klas I-III oraz IV-VIII. Wyniki konkursu poznamy już niebawem.
Luty nie mógłby się obyć bez akcji walentynkowej. Samorząd Uczniowski zadbał o to, by w naszej szkole zagościła romantyczna atmosfera poprzez organizację Poczty Walentynkowej. W wyznaczonym miejscu stanęła specjalna skrzynka, do której uczniowie mogli wrzucać kartki walentynkowe dla swoich przyjaciół i sympatii. W walentynkowy dzień przedstawiciele samorządu dostarczyli kartki adresatom, wywołując uśmiechy na twarzach obdarowanych. Była to świetna okazja do wyrażenia sympatii, a także do integracji szkolnej społeczności.
Działalność Samorządu Uczniowskiego w styczniu i lutym pokazała, że szkoła to nie tylko nauka, ale również przestrzeń do kreatywnej zabawy i budowania relacji. Z niecierpliwością czekamy na kolejne inicjatywy, które na pewno przyniosą jeszcze więcej radości!
Magdalena Gawron Opiekun Samorządu Uczniowskiego
W dobie intensywnego rozwoju technologii i powszechnego dostępu do internetu, dzieci i młodzież stają przed nowymi wyzwaniami, które wymagają szczególnej uwagi ze strony rodziców, nauczycieli oraz bliskich. Także okres przerw w nauce związany z feriami sprzyja zwiększonej aktywności w wirtualnym świecie. Choć sieć internetowa jest bardzo przydanym narzędziem, może także stać się także źródłem zagrożeń. Śląscy policjanci zajmujący się profilaktyką wskazują najważniejsze niebezpieczeństwa, z jakimi mogą spotkać się młodzi ludzie w cyberprzestrzeni oraz podpowiadają, w jaki sposób młodzi ludzi i ich opiekunowie mogą uzyskać pomoc oraz wsparcie w trudnych chwilach.1. Zagrożenia w cyberprzestrzeniCodzienne korzystanie z mediów społecznościowych i innych narzędzi komunikacji online niesie ze sobą wiele korzyści, ale również stwarza ryzyko narażenia na negatywne zjawiska. Wśród najczęściej spotykanych zagrożeń wyróżnić można:Cyberprzemoc i hejt - publiczne obrażanie, szykanowanie czy nękanie młodych internautów może prowadzić do izolacji społecznej, spadku poczucia własnej wartości oraz pogorszenia zdrowia psychicznego.Internetowe wyzwania, czyli niektóre internetowe trendy i zadania, które zachęcają do podejmowania ryzykownych działań, mogą prowadzić do poważnych konsekwencji zdrowotnych, społecznych i prawnych.Według badań nawet 60-70% młodzieży korzysta z mediów społecznościowych codziennie, co oznacza, że ogromna część młodego pokolenia jest narażona na negatywne treści oraz presję rówieśniczą w sieci. Dlatego tak ważne jest, aby nauczyciele, rodzice i opiekunowie byli świadomi zagrożeń i potrafili szybko reagować.2. Jak rozpoznać sygnały ostrzegawcze?Niepokojące sygnały mogą pojawić się zarówno w internecie, jak i w codziennych relacjach. Warto zwrócić uwagę na następujące zmiany w zachowaniu dzieci i młodzieży:Unikanie lub porzucenie dotychczasowych zainteresowań - utrata pasji i zainteresowania wcześniejszymi hobby.Izolacja społeczna - unikanie kontaktów z rówieśnikami, rodziną i nauczycielami.Zmiany nastroju - nagłe wahania emocjonalne, apatia, przygnębienie.Nadmierne korzystanie z internetu - intensywne spędzanie czasu online, zwłaszcza jeśli pojawiają się negatywne treści lub komunikaty.Wycofanie emocjonalne - brak otwartości w rozmowach o emocjach i uczuciach, które mogą sugerować pogłębiające się problemy.Problemy w codziennym funkcjonawaniu-kłopoty w relacjach rodzinnych, rówieśniczych, problemy w szkole/w nauce, konflikty w prawemW przypadku zaobserwowania takich sygnałów warto porozmawiać z młodym człowiekiem, okazać zrozumienie i delikatnie zaproponować wsparcie. Można poprosić też o wsparcie specjalistów: pedagogów, psychologów, nauczycieli, lekarzy czy policjantów.3. Rola rodziców, nauczycieli i rówieśnikówIstotna jest wspólna odpowiedzialność za bezpieczeństwo młodych ludzi.Kluczowym elementem profilaktyki jest współpraca wszystkich środowisk, w których funkcjonuje dziecko lub młodociany:Rodzice i opiekunowie powinni aktywnie uczestniczyć w życiu swoich pociech, prowadzić otwarty dialog oraz monitorować ich aktywność w sieci. Warto rozmawiać o zagrożeniach w sposób przystępny i niebudzący poczucia osaczenia.Nauczyciele i pedagodzy mają unikalną możliwość zauważenia zmian w zachowaniu uczniów. Ich rola polega na obserwacji, wsparciu oraz kontakcie z opiekunami i kierowaniu do miejsc oferujących odpowiednie wsparcie, gdy tylko pojawią się niepokojące sygnały.Rówieśnicy mogą być pierwszymi, którzy zauważą, że coś jest nie tak z ich kolegami. Wzajemne wsparcie i otwarta rozmowa w grupie mogą pomóc osobie z trudnościami życiowymi czy w kryzysie emocjonalnym. Ich czujność i działanie mogą uratować przed tragicznymi i niebezpiecznymi konsekwencjami, które mogą spotkać ich znajomych.4. Gdzie szukać pomocy?W sytuacjach kryzysowych niezbędne jest szybkie podjęcie działań. Oto niektóre miejsca i instytucje, które oferują pomoc młodzieży i ich rodzinom:Telefon Zaufania dla Dzieci i Młodzieży: 116 111Bezpłatna, anonimowa pomoc dostępna 24 godziny na dobę, 7 dni w tygodniu.Poradnie psychologiczne i ośrodki interwencji kryzysowej - placówki, które oferują wsparcie psychologiczne oraz interwencję w nagłych sytuacjach.Lokalne jednostki Policji - funkcjonariusze są przygotowani, aby udzielić pomocy i reagować w przypadkach zagrożeń związanych z cyberprzemocą oraz innymi niebezpieczeństwami w sieci. W takich sytuacjach warto skontaktować się z mundurowymi. W przypadku pilnych i niebezpiecznych sytuacji zawsze należy zgłaszać interwencje na numer alarmowy 112.Ośrodki pomocy społecznej - oferują wsparcie w zakresie poradnictwa rodzinnego i interwencji kryzysowej.Platformy internetowe - wiele organizacji pozarządowych prowadzi pomoc online, oferując czaty wsparcia oraz e-poradnictwo.Warto, aby zarówno młodzież, jak i osoby dorosłe miały pod ręką kontakty do tych instytucji i nie wahały się z nich korzystać, gdy sytuacja staje się dla nich trudna do zniesienia.5. Apel o czujność i wsparcieNaszym wspólnym celem jest stworzenie bezpiecznego środowiska, w którym każdy młody człowiek będzie czuł się wysłuchany i zrozumiany. Zachęcamy:Do rozmowy i dzielenia się obawami. Otwarta komunikacja jest pierwszym krokiem do zapobiegania kryzysom.Do monitorowania treści online. Regularne rozmowy na temat korzystania z internetu mogą pomóc w szybkiej identyfikacji zagrożeń.Do natychmiastowego reagowania na niepokojące sygnały. Niezależnie od tego, czy zauważysz zmiany w zachowaniu, czy negatywne komentarze w sieci - warto szukać pomocy u specjalistów.Do budowania sieci wsparcia. Współpraca pomiędzy rodziną, szkołą i lokalnymi instytucjami może skutecznie przeciwdziałać wielu zagrożeniom.Pamiętajmy, że każdy gest wsparcia i każda rozmowa mogą mieć ogromne znaczenie dla zdrowia psychicznego młodych ludzi. Nasza wspólna odpowiedzialność to nie tylko reagowanie na kryzysy, ale przede wszystkim budowanie kultury otwartości, empatii i wzajemnej pomocy.6. Internet a odpowiedzialność prawnaInternet jest przestrzenią, w której niestety dochodzi do zachowań naruszających prawo, takich jak cyberprzemoc, hejt, oszustwa, groźby czy rozpowszechnianie treści nielegalnych.Warto uświadamiać dzieci i młodzież, że działania online również podlegają przepisom prawnym, a anonimowość w sieci jest pozorna.Policja dysponuje narzędziami pozwalającymi na identyfikację sprawców cyberprzemocy i innych przestępstw internetowych, dlatego, jeśli jesteśmy świadkami łamania prawa, warto zgłosić taki incydent odpowiednim służbom.Rodzice oraz nauczyciele powinni nadzorować to, co dzieje się na grupach rówieśniczych, forach szkolnych czy w mediach społecznościowych, gdzie często dochodzi do niepokojących sytuacji.Kluczowe jest także rozmawianie z dziećmi o tym, aby były czujne na sygnały wskazujące na trudności emocjonalne swoich rówieśników. Czasami jedno słowo wsparcia lub odpowiednia reakcja dorosłego może zapobiec tragedii.Równie istotne jest budowanie u młodych ludzi poczucia własnej wartości w sposób niezależny od opinii internetowego środowiska. Wiele osób buduje swoją samoocenę na podstawie liczby lajków, komentarzy czy reakcji, zapominając, że świat online często zniekształca rzeczywistość.Warto uczyć młodzież, że internet nie definiuje ich wartości, a anonimowość w sieci nie daje nikomu prawa do krzywdzenia innych.Hejt stał się niestety nieodłącznym elementem cyfrowej rzeczywistości - spotykają się z nim zarówno osoby publiczne, jak i zwykli użytkownicy. Dlatego tak ważne jest, by rozmawiać z młodzieżą o odporności emocjonalnej oraz o sposobach radzenia sobie z negatywnymi komentarzami.Dobrym rozwiązaniem jest ograniczenie czasu spędzanego w internecie oraz selekcjonowanie treści, z którymi się stykamy.Jeśli jednak zauważymy treści o charakterze przestępczym, warto pamiętać, że ich zgłoszenie na policję to nie tylko prawo, ale i obowiązek.Granicą wolności słowa jest bowiem łamanie prawa - szerzenie mowy nienawiści, groźby czy inne przestępstwa internetowe powinny być zgłaszane służbom, które mają możliwość ustalenia tożsamości sprawców i podjęcia stosownych działań. W sytuacjach budzących niepokój nie należy zwlekać - zgłoszenie może pomóc zapobiec dalszej eskalacji zagrożenia.7. Porady dla rodziców na temat kontrola treści i higienie cyfrowejW dobie wszechobecnego internetu ważne jest, aby rodzice i opiekunowie nie tylko reagowali na zagrożenia, ale również aktywnie wspierali zdrowe nawyki cyfrowe. Oto kilka praktycznych porad, jak wprowadzić kontrolę nad treściami i aktywnością dziecka w sieci oraz zadbać o higienę cyfrową:Ustalanie zasad korzystania z internetu:Wspólnie z dzieckiem opracujcie zasady, które określą, kiedy i na jakich stronach może przebywać online. Ustalenie limitów czasowych oraz zasad dotyczących korzystania z mediów społecznościowych i innych platform pomaga w budowaniu zdrowych nawyków.Korzystanie z oprogramowania do kontroli rodzicielskiej:Warto zainstalować programy lub aplikacje, które umożliwiają filtrowanie treści i monitorowanie aktywności online. Dzięki temu można ograniczyć dostęp do nieodpowiednich materiałów, jednocześnie dając dziecku przestrzeń do bezpiecznego korzystania z internetu.Obserwowanie aktywności w mediach społecznościowych - jeśli dziecko korzysta z serwisów społecznościowych, warto sprawdzić, czy jego profil jest odpowiednio zabezpieczony (np. ustawienia prywatności), a także uświadamiać je, jakie informacje nie powinny być publikowane w sieci.Wspólne przeglądanie treści:Zachęcaj dziecko do wspólnego oglądania stron internetowych, filmów czy aplikacji. Taka forma spędzania czasu pozwala lepiej zrozumieć, czym dziecko się interesuje, oraz otwiera drogę do rozmów o potencjalnych zagrożeniach czy niepokojących treściach.Edukacja na temat zagrożeń:Rozmawiajcie o ryzykach związanych z internetem - od cyberprzemocy po nieodpowiednie treści. Ucz dziecko, jak rozpoznawać niebezpieczne sytuacje i co zrobić, gdy natknie się na coś, co budzi jego niepokój.Wprowadzanie cyfrowych przerw:Ustalcie wspólnie czas na przerwy od urządzeń elektronicznych. Regularne detoksy cyfrowe, kiedy cała rodzina wyłącza telewizory, smartfony i komputery, pomagają w regeneracji psychicznej i sprzyjają budowaniu relacji w realnym świecie.Promowanie aktywności offline:Zachęcaj dziecko do uczestnictwa w zajęciach poza domem - sport, hobby, spotkania z rówieśnikami czy czytanie książek. Balans między czasem spędzonym online a offline jest kluczowy dla zdrowia psychicznego.Regularne rozmowy o aktywności online - warto pytać dziecko, jakie strony odwiedza, z kim rozmawia w sieci i jakie treści go interesują. Otwarta komunikacja sprawia, że dziecko chętniej podzieli się swoimi wątpliwościami lub obawami.Dbanie o otwarty dialog:Stwórz atmosferę, w której dziecko czuje się komfortowo, dzieląc się swoimi doświadczeniami w sieci. Upewnij się, że wie, iż zawsze może zwrócić się do Ciebie o pomoc lub poradę, nie obawiając się osądzenia.Wspieranie pozytywnych treści:Pomagaj dziecku wyszukiwać wartościowe i edukacyjne źródła informacji. Razem możecie odkrywać kanały, aplikacje czy strony, które rozwijają kreatywność, wiedzę i umiejętności, a jednocześnie zapewniają bezpieczne doświadczenia online.Zwracanie uwagi na zmiany w zachowaniu dziecka - nagłe wycofanie, zmiana nastroju, unikanie rozmów o internecie mogą wskazywać na problem w sieci. Warto wówczas podjąć delikatną rozmowę i zaproponować wsparcie.Podsumowując, wprowadzanie kontroli nad treściami w sieci nie powinno polegać jedynie na ograniczeniach, ale przede wszystkim na budowaniu zaufania i edukacji.Dzięki wspólnemu ustalaniu zasad regularnym rozmowom oraz dbaniu o równowagę między światem online i offline, możesz skutecznie zadbać o higienę cyfrową swojego dziecka oraz jego zdrowie psychiczne.8. Jak pomóc dziecku, które padło ofiarą hejtu?Nie bagatelizować problemu - nawet jeśli hejt wydaje się nieszkodliwy, dla dziecka może mieć poważne konsekwencje emocjonalne. Warto zapewnić je o swoim wsparciu i razem szukać rozwiązania.Nie odpowiadać hejterowi - reakcja na hejt często podsyca konflikt. Zamiast tego warto nauczyć dziecko zgłaszania takich treści administratorom platformy lub na policję.Blokowanie hejtera - większość platform społecznościowych pozwala na blokowanie użytkowników, którzy stosują mowę nienawiści lub obrażają innych.Zgłaszanie hejtu odpowiednim instytucjom - w przypadku poważnych gróźb, nękania czy innych działań naruszających prawo, warto zgłosić sprawę Policji.9. Jak zapobiegać staniu się ofiarą hejtu?Ostrożność w udostępnianiu informacji - publikowanie zbyt wielu prywatnych danych może narażać dziecko na ataki. Warto nauczyć je, jak dbać o swoją prywatność online.Wzmacnianie poczucia własnej wartości - dziecko, które zna swoją wartość, rzadziej przejmuje się negatywnymi komentarzami. Ważne jest, aby uczyć je, że opinie w internecie nie definiują jego wartości.Nauka dystansu do internetu - warto uświadamiać dziecku, że wiele osób w sieci działa pod wpływem impulsu i nie warto przejmować się każdą krytyczną opinią.10. Porady dla nauczycieli.Na co zwrócić uwagę?Zmiany w zachowaniu ucznia - jeśli dziecko nagle staje się wycofane, niechętne do kontaktu z rówieśnikami lub zmienia swoje nawyki, może to oznaczać, że doświadcza problemów w sieci.Obserwowanie relacji rówieśniczych - konflikty przenoszące się ze szkoły do internetu mogą być sygnałem cyberprzemocy.Reagowanie na sygnały od uczniów - jeśli dziecko zgłasza, że jest ofiarą hejtu, nauczyciel nie powinien tego ignorować. Warto omówić sytuację z pedagogiem szkolnym i rodzicami.Jak poprawić współpracę z rodzicami i Policją?Regularne spotkania i warsztaty dla rodziców - nauczyciele mogą organizować szkolenia na temat bezpieczeństwa w sieci, pokazując rodzicom, jak mogą chronić swoje dzieci.Informowanie o zagrożeniach - warto edukować rodziców na temat tego, jakie zagrożenia mogą czekać na dzieci w sieci i jak je rozpoznawać.Zgłaszanie poważnych incydentów - jeśli nauczyciel zauważy, że uczeń padł ofiarą przestępstwa internetowego (np. groźby, nękanie), powinien poinformować o tym odpowiednie służby, w tym Policję.Dzięki współpracy rodziców, nauczycieli i policji możliwe jest stworzenie bezpieczniejszego środowiska dla dzieci i młodzieży w internecie oraz pomoc tym, którzy doświadczają trudności.Współczesne zagrożenia, zarówno te wynikające z dynamicznego rozwoju technologii, jak i te obecne w codziennych relacjach, wymagają czujności i aktywnego działania ze strony całego społeczeństwa.Monitorowanie sytuacji, edukacja oraz budowanie sieci wsparcia to kluczowe elementy profilaktyki, które pomagają chronić dzieci i młodzież przed negatywnymi skutkami cyberprzemocy, hejtu oraz szkodliwych wyzwań.Jeżeli zauważysz u młodej osoby oznaki niepokoju lub izolacji, nie zwlekaj - pomoc jest dostępna. Zachęcamy do kontaktu z lokalnymi instytucjami oraz korzystania z ogólnopolskich infolinii wsparcia. Twoja czujność i empatia mogą uratować życie.Pamiętajmy!Żadne wyzwanie internetowe ani chwilowy kryzys nie są warte ryzyka utraty zdrowia, życia czy dobrostanu emocjonalnego. Wsparcie jest zawsze na wyciągnięcie ręki.Dbajmy o siebie nawzajem i budujmy bezpieczną przestrzeń zarówno w sieci, jak i w życiu codziennym.
Dbając o bezpieczeństwo naszych uczniów w czasie zbliżających się ferii zimowych, 14 lutego odbyło się spotkanie profilaktyczno-edukacyjne z dzielnicowym Łukaszem Dryndą z Komendy Powiatowej Policji w Lublińcu w klasach I-III oraz IV-VIII. Podczas prelekcji policjant przypomniał o zagrożeniach mogących pojawić się w trakcie ferii. Szczególnie skupił się na omówieniu zasad bezpieczeństwa podczas uprawiania sportów zimowych oraz gier i zabaw na świeżym powietrzu. Przypomniał również o przykrych skutkach wchodzenia na kruchy lód, zjeżdżania na sankach w pobliżu jezdni. Uczniowie mogli przypomnieć sobie, jak należy się zachować, jeśli staną się świadkami zdarzeń, w których zagrożone jest ludzkie życie oraz pod jakie numery należy dzwonić, aby uzyskać potrzebną pomoc.
Zdrowie psychiczne uczniów: Jak wspierać dzieci w trudnych czasach?
Dbanie o zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży stało się nie mniej ważne niż troska o ich zdrowie fizyczne. Uczniowie w okresie szkolnym przeżywają liczne wyzwania związane z nauką, relacjami rówieśniczymi oraz oczekiwaniami społecznymi, co może prowadzić do stresu, lęków, a w skrajnych przypadkach do problemów psychicznych, w tym zachowań autoagresywnych.
1. Rozmowa: Klucz do zrozumienia
Rodzice powinni zachęcać swoje dzieci do otwartości. Regularne, szczere rozmowy na temat emocji mogą pomóc w wykrywaniu wczesnych sygnałów trudności psychicznych. Dzieci i młodzież często nie potrafią same nazwać swoich problemów, dlatego ważne jest stworzenie bezpiecznej przestrzeni do rozmowy. Ważne pytania to:
● „Jak się czujesz w szkole?”
● „Czy coś Cię martwi?”
● „Jakie masz myśli o swoim życiu?”
2. Zrozumienie objawów stresu i depresji
Objawy problemów psychicznych mogą się różnić, ale niektóre z nich to:
● Zmiany w zachowaniu: wycofanie się, unikanie zajęć, które wcześniej sprawiały przyjemność.
● Problemy ze snem: trudności w zasypianiu, koszmary senne, ciągłe zmęczenie.
● Zmiany w zachowaniach społecznych: izolowanie się od rówieśników, brak chęci do uczestniczenia w grupowych aktywnościach.
● Zwiększona drażliwość lub agresja.
3. Wspieranie zdrowego stylu życia
Aktywność fizyczna, odpowiednia dieta i regularny sen mają ogromny wpływ na zdrowie psychiczne. Warto zachęcać dzieci do:
● Ćwiczeń fizycznych: sport pomaga w uwalnianiu endorfin, hormonów szczęścia.
● Zdrowej diety: jedzenie pełnowartościowych posiłków wpływa na koncentrację i nastrój.
● Higieny snu: zapewnienie odpowiedniej ilości snu (około 8 godzin dla młodzieży) poprawia zdolność do radzenia sobie ze stresem.
4. Rozpoznawanie samo destrukcyjnych zachowań
Autoagresja, samookaleczenia, myśli samobójcze – to poważne sygnały, które mogą świadczyć o głębokich problemach psychicznych. Często pojawiają się one jako sposób na wyrażenie emocji, których dziecko nie potrafi przekazać słowami. W takich sytuacjach kluczowe jest:
● Szybkie zauważenie sygnałów (np. cięcia, zranienia, ukrywanie ciała, odmowa rozmowy na ten temat).
● Zgłoszenie się do specjalisty: psychologa lub psychiatry, którzy pomogą dziecku przejść przez kryzys.
● Niebagatelizowanie problemów i szukanie profesjonalnej pomocy w odpowiednim momencie.
5. Wspieranie pozytywnego obrazu siebie
Młodzież, szczególnie w czasach mediów społecznościowych, boryka się z wieloma wyzwaniami związanymi z wizerunkiem siebie. Rodzice mogą wspierać dzieci, ucząc je:
● Wartości ich indywidualności: każda osoba jest wyjątkowa, niezależnie od wyglądu czy tego, co pokazują media.
● Rozwijania poczucia własnej wartości poprzez docenianie małych sukcesów.
● Rozmawianie o niezdrowych wzorcach przedstawianych w mediach społecznościowych.
6. Uczenie umiejętności radzenia sobie ze stresem
Młodzież powinna mieć możliwość nauczenia się technik radzenia sobie ze stresem. Są to np.:
● Oddychanie głębokie, medytacja, joga – pomagają w relaksacji.
● Zajęcia kreatywne (rysowanie, pisanie) pozwalają na wyrażenie emocji w sposób mniej destrukcyjny.
● Rozwijanie umiejętności organizacji czasu, by zmniejszyć poczucie przytłoczenia obowiązkami.
7. Zaufaj specjalistom
Jeśli zauważysz, że Twoje dziecko zmaga się z poważnymi problemami emocjonalnymi, nie bój się szukać pomocy specjalistycznej. Psycholog, psychiatra czy terapeuta dziecięcy to osoby, które mogą pomóc dziecku przezwyciężyć trudności. Regularne wizyty u specjalistów oraz terapia grupowa mogą przynieść ogromne korzyści w procesie leczenia.
8. Budowanie silnych więzi rodzinnych
Silne wsparcie rodziny to kluczowy element w zapobieganiu problemom psychologicznym. Dzieci, które czują, że mogą liczyć na swoich rodziców, mają mniejsze skłonności do izolowania się w trudnych chwilach. Regularne spędzanie czasu razem, rozmowy, wspólne aktywności pomagają budować zaufanie.
9. Edukacja emocjonalna
Rodzice mogą wspierać dzieci, ucząc je rozpoznawania, nazywania i wyrażania emocji. Warto poruszać tematy dotyczące radzenia sobie z frustracją, smutkiem czy złością w sposób konstruktywny.
Telefon zaufania dla dzieci i młodzieży – infolinia
Dręczą Cię w szkole, biją na podwórku, boisz się wychodzić z domu? Jesteś celem ataku w internecie, jest hejt na Ciebie, ktoś wpuścił do sieci Twoje kompromitujące zdjęcie? Jesteś sam/sama, pogubiłeś/pogubiłaś się w życiu, straciłeś/straciłaś przyjaciela, nie masz z kim pogadać?
Nie jesteś sam! Zadzwoń na Dziecięcy Telefon Zaufania Rzecznika Praw Dziecka 800 12 12 12 i skorzystaj z pomocy
800 12 12 12 – czekają na Ciebie ludzie, którzy Ci pomogą. Nie musisz się przedstawiasz ani mówić, skąd dzwonisz. Możesz pozostać całkowicie anonimowy. Nikt się nie dowie o tej rozmowie, ani rodzice, ani szkoła, ani znajomi. Eksperci z Telefonu Zaufania pomogą Ci rozwiązać Twój problem, wyjaśnią, co robić, jak się zachować, gdzie znaleźć konkretne wsparcie.
Witamy na czacie dla dzieci i młodzieży
Witamy na naszej stronie. Jeśli potrzebujesz pomocy, po prostu odpowiedz na tę wiadomość, jesteśmy online i jesteśmy gotowi do pomocy.
Dbamy o ochronę Twojej prywatności oraz danych osobowych.
https://czat.brpd.gov.pl/
Usługa jest bezpłatna. Na czacie nie trzeba się również logować.
Masz prawo szukać dla siebie wsparcia.
116 111 to telefon zaufania dla dzieci i młodzieży. Możesz porozmawiać z nami o wszystkim, co dla Ciebie ważne. Chętnie wspólnie z Tobą zastanowimy się nad tym, co mogłoby Ci pomóc oraz gdzie jeszcze możesz szukać wsparcia dla siebie.
Telefon zaufania 116 111 jest czynny 24 godziny na dobę, 7 dni w tygodniu. Połączenie jest bezpłatne.
116 111 jest telefonem zaufania dla dzieci i młodzieży, nie mamy tutaj możliwości konsultowania osób dorosłych.
Nasza szkoła aktywnie włączyła się w obchody Dnia Bezpiecznego Internetu, promując świadome i odpowiedzialne korzystanie z sieci. Uczniowie uczestniczyli konkursach, które uświadamiały im zagrożenia oraz uczyły, jak mądrze i bezpiecznie poruszać się w świecie cyfrowym. W ramach tego wydarzenia zorganizowaliśmy dwa konkursy: na plakat oraz hasło, które promowały bezpieczne zachowanie się w sieci. Klasa II a w czasie zajęć „Kodowanie na dywanie” brała udział w QUIZIE – „Jak nie dać się złapać w sieć”. Jednym z najbardziej ekscytujących elementów był Escape Room, w którym uczniowie klasy II a wcielili się w hakerów, łamali hasła i szyfry oraz włamywali się do skarbca.
Nauczyciele przeprowadzili inspirujące zajęcia na temat ochrony prywatności, cyberprzemocy oraz zasad netykiety. W starszych klasach odbyły się lekcje o wpływie sztucznej inteligencji na przepływ informacji w sieci, zwłaszcza w kontekście dezinformacji i manipulacji, szczególnie w mediach społecznościowych.
Dzień Bezpiecznego Internetu w naszej szkole to nie tylko jednorazowe wydarzenie, ale impuls do dalszej edukacji i świadomego budowania cyfrowej przyszłości!
Zwycięzców konkursów nagrodzimy dyplomami i drobnymi słodkimi upominkami:
W konkursie na hasło promujące bezpieczne zachowanie się w sieci zwyciężyli:
Najładniejsze plakaty wykonali:
W dniach 31 stycznia uczniowie klas VI-VIII oraz 7 lutego uczniowie klas IV-VI uczestniczyli w wyjeździe do Częstochowy na lodowisko. Dla większości uczniów nie był to pierwszy wyjazd na łyżwy ale byli i tacy, którzy po raz pierwszy zmierzyli się z lodową taflą lodowiska. Nie obyło się oczywiście, bez drobnych upadków ale entuzjazm jaki towarzyszył uczniom podczas jazdy łagodził drobne potknięcia. Głównym celem szkolnego wyjazdu było propagowanie sportów zimowych, integracja młodzieży szkolnej oraz oczywiście dobra zabawa, która pozostawiła niezapomniane wrażenia.
W dniu 06.02.2025 r. w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Herbach odbył się Gminny Turniej Piłki Nożnej Halowej. W zawodach wzięły udział drużyny z ZSP Lisów, ZSP Herby, ZSP Olszyna oraz MOW Herby. Rozgrywki zostały przeprowadzone systemem „każdy z każdym”. Drużyna z Lisowa zajęła I miejsce w grupie rozgrywek klas 4-5, II miejsce w grupie klas 6-7 oraz II miejsce w grupie klas 8. Zwycięskie drużyny otrzymały puchary, a każda drużyna otrzymała dyplomy. Zawodnikom serdecznie gratulujemy i dziękujemy za rywalizację Fair play.
Wolontariusze SKW przygotowali plakaty promujące przekazywanie 1.5% podatku na rzecz organizacji pożytku publicznego, szczególną uwagę zwracając na osoby i instytucje z naszego najbliższego otoczenia. Pamiętajmy, że co roku możemy pomóc właśnie w ten sposób wielu osobom, które takiej pomocy potrzebują, wystarczy w trakcie wypełniania zeznania podatkowego (PIT) wpisać numer KRS wybranej organizacji i cel szczegółowy. Zachęcamy do pomagania w tej formie!
Sukces naszych uczennic w Wojewódzkim Konkursie Plastycznym „Karta Bożonarodzeniowa lub Noworoczna”
W grudniu 2024r. uczennice z klas 8 brały udział w XXVII Wojewódzkim Konkursie Plastycznym pt.: „Kartka Bożonarodzeniowa lub Noworoczna”, organizowanym przez Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 11 w Gliwicach. Dziewczęta wykonały przepiękne kartki świąteczne, które zostały odesłane do komisji organizującej konkurs. Cztery uczennice naszej szkoły znalazły się w gronie laureatów w kategorii klas VIII. 2 miejsce zajęła Hanna Szczepańska z klasy 8b, natomiast 3 miejsce zdobyła Marzena Malacher, kl. 8b. Wyróżnianie w konkursie otrzymały Miriam Jagusiak, kl. 8a oraz Emilia Łupierz z klasy 8a. Jako społeczność szkolna jesteśmy dumni z naszych uczennic i życzymy dalszych sukcesów artystycznych!
W tym roku po raz 33 zagrała WOŚP tym razem zbierając środki na zakup najnowocześniejszego sprzętu do diagnostyki i chirurgii onkologicznej oraz aparatury wykorzystywanej w leczeniu dzieci z chorobami hematologicznymi, czyli krwi i układu krwiotwórczego. W naszej gminie Herby sztab został zorganizowany w Gminnym Ośrodku Kultury w Herbach. Nasi wolontariusze przyłączyli się do akcji m.in wrzucając datki do puszek czy zakupując przedmioty z logo Orkiestry. Trzymamy kciuki za jak najlepszy wynik zbiórki!
FESTYN CHARYTATYWNY "ŚWIĄTECZNE POMAGANIE 2024" W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM W LISOWIE
14 grudnia 2024 roku w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Lisowie odbył się coroczny festyn charytatywny pod nazwą "Świąteczne Pomaganie 2024". Wydarzenie przyciągnęło licznych mieszkańców Lisowa i okolic, którzy z entuzjazmem i otwartymi sercami wzięli udział w tym szczytnym celu. Dochód z festynu został przeznaczony na wsparcie Bartka, Zosi, Hani, Pawła, Tadzia i Natalii – mieszkańców naszej gminy, którzy mierzą się z niepełnosprawnością.
Organizatorzy zadbali o to, aby każdy uczestnik znalazł coś dla siebie. Festyn rozpoczął się o godzinie 11:00 uroczystym przywitaniem przybyłych przez panią dyrektor Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Lisowie, Krystynę Kuk. Na scenie wystąpiły dzieci z przedszkola i szkoły, prezentując wzruszające jasełka, występy taneczne, gimnastyczne oraz wokalne. Wydarzenie swoimi muzycznymi talentami uświetnili: zespół Na Twoją Chwałę z Boronowa oraz duet wokalno-instumentalny tworzony przez Martę i Łuksza Ochmanów.
Wśród atrakcji przygotowanych przez organizatorów wielką popularnością cieszyły się Koło Fortuny, balonowa ścianka do zdjęć oraz Fotobudka 360 stopni. Nie zabrakło również tradycyjnego kiermaszu świątecznego, gdzie można było zakupić ręcznie wykonane ozdoby, stroiki oraz smakołyki przygotowane przez uczniów, rodziców i nauczycieli. Szczególnym zainteresowaniem cieszyły się pierniczki oraz świąteczne bombki, które powstały podczas warsztatów plastycznych. Wielkie emocje towarzyszyły licytacjom, podczas których można było zdobyć atrakcyjne przedmioty, m.in. koszulki znanych sportowców, vouchery na usługi lokalnych firm oraz dzieła naszych młodych artystów. Dla najmłodszych Szkolny Klub Wolontariatu przygotował specjalną strefę z balonowym zoo, kolorowymi warkoczykami oraz brokatowymi tatuażami. Rodzice i goście festynu mogli odpocząć w przytulnej kawiarenki, gdzie serwowano gorącą kawę, herbatę i domowe wypieki. Na dzieci czekały także: wata cukrowa, balony z helem, popcorn i frytki.
Atmosfera świątecznej solidarności i wspólne działanie w szczytnym celu pozwoliły nam zebrać rekordową kwotę: 32 400 zł. Całkowity dochód z wydarzenia zostanie przekazany na wsparcie Bartka, Zosi, Hani, Pawła, Tadzia i Natalii.
Dyrekcja oraz Grono Pedagogiczne Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Lisowie serdecznie dziękuje wszystkim zaangażowanym w organizację festynu: uczniom, nauczycielom, rodzicom, sponsorom oraz wolontariuszom, którzy poświęcili swój czas i energię. Bez tego wsparcia wydarzenie nie mogłoby się odbyć w tak pięknej i radosnej atmosferze.
Festyn "Świąteczne Pomaganie 2024" po raz kolejny udowodnił, że razem możemy wiele zdziałać. To nie tylko okazja do pomocy, ale również święto integracji lokalnej społeczności oraz wspólnego świętowania magii Świąt.
Organizatorzy
Szczególne podziękowania składamy:
ADMAX GROUP Adam i Roksana Skuballa
JOHNY-TRANS Janusz Mirowski
\Restauracja ”Vega” Joanna i Czesław Gawron
Tomasz Gawron
Ewa i Krzysztof Konfederak
Radosne chwile Rafał Maroń
Marta Porc Mydlany Zakątek Marzena Brewka
Salon Urody – Time For You Justyna Plaza
Beauty Room Sylwia Luttelman
Gabinet rehabilitacji i masażu Barbara Pyka
Malcher-Meble Grzegorz Malcher
Protetyka stomatologiczna Małgorzata Malcher-Paw
Prosto z wędzarni Andrzej Kur
Lasy Państwowe – Nadleśnictwo Herby
OSP Tanina
OSP Lisów
OSP Chwostek
Restauracja Śniadaniowa Boulangerie Artur Brędzel
Marcin Pyka LKS Liswarta
Dominika Mirowska
Poseł Przemysław Witek
Poseł Andrzej Gawron
Biały Miś Jarosław Stroba
Akademia możliwości. Centrum Ekologiczno-Edukacyjne. Karina Smol-Czaja
Fundacja Optimus
Barber Shop Vintage
Agnieszka Radwańska
Błażej Celt
Jakub Błaszczykowski
Zespół Redlin
Koło Gospodyń Wiejskich w Hadrze
Marta i Łukasz Ochman
Agata Mikuda-projekty graficzne i strony www
Piotr Dziwis i Sebastian Dziwis
Barbara Weinhold
Piotr Trocha
BRUK SA - producent kostki brukowej i prefabrykatów betonowych
Firma P.P.H.U Krystyna Pietruszka, Mariusz Pietruszka - Pan Wata
Elektronika i Diagnostyka Samochodowa Rafał i Sylwia Wysoccy
Łukasz Janik
Mateusz Bieniek
Zespół „Na Twoją Chwałę”
Adrian Błąd
Engel Group Polska Rafał Bula
Lukas Podolski
Powered by aSc EduPage